Ampliar a capacidade de suspeição, detecção e identificação precoce de casos suspeitos de autismo antes dos 5 anos de idade na atenção primária em saúde (APS) do SUS e viabilizar oferta de tratamentos de intervenção precoce com embasamento científico para famílias de crianças com transtorno do espectro autista (TEA) atendidas na APS e na rede especializada em saúde mental do SUS nas 5 regiões do país.

● Customizar módulos educacionais existentes para capacitação sobre identificação e intervenção precoce do TEA;
● Desenvolver módulos educacionais na modalidade de ensino a distância (EAD) para capacitação sobre identificação precoce do TEA;
● Ofertar vagas para 3.000 profissionais da APS, da atenção especializada em saúde mental, da educação e serviço social, distribuídos nas 5 regiões do país, através dos módulos de EAD e tutorias remotas sobre alterações do neurodesenvolvimento e TEA;
● Avaliar grau de satisfação e ganhos de conhecimento dos profissionais da APS incluídos na capacitação;
● Capacitar profissionais da APS nas 5 regiões do país para realização de intervenção voltada a melhora funcional e de redução de sintomas de crianças com TEA mediada por seus familiares e cuidadores; disponibilizando ao SUS, em nível nacional, técnica prática e de baixo custo, replicável, que viabiliza crescimento em pirâmide, a partir dos formadores iniciais, diminuindo o impacto da carência de assistência especializada;
● Fornecer treinamento de habilidades baseadas em evidências para cuidadores de crianças com TEA em um período crítico do desenvolvimento infantil;
● Avaliar grau de satisfação e nível de sobrecarga de familiares relacionado à estratégia de intervenção precoce mediada por pais (CST) Caregivers Skills Training para crianças com TEA;
● Estabelecer diretrizes a fim de qualificar unidades de referência para os atendimentos de crianças com TEA na rede pública de saúde, a ser definida a especificidade destas com a área técnica do MS.